鄧江蘇，女，漢族，英德市東華鎮(zhèn)魚灣中學道德與法治教師。2012年6月畢業(yè)于湛江師范學院（現(xiàn)嶺南師范學院）,畢業(yè)后加入了華粵教育集團，在旗下的華粵中英文學校擔任道德與法治教師。2019年通過公開教師招聘方式進入英德市東華鎮(zhèn)魚灣中學任教。自從踏入學校的那一刻起，她就深知自己的責任重大。她始終堅守在教學第一線，全心全意投入到教育教學的工作當中。
在課堂上，她充滿激情，耐心講解，關注每一個學生的成長。課下，她主動輔導學生，解決他們在學習上的困難，與學生建立了深厚的師生情誼。她深知，作為一名教師，必須具備過硬的教學能力。因此，她主動參加英德市的相關教學教研活動。如：2023年12月，她在第113期《清遠教育》期刊中發(fā)表了個人教學論文《關鍵詞教學法在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中道德與法治學科教學中的運用初探》、2023年9月她成功申報了英德市縣級課題《國家質量監(jiān)測數(shù)據(jù)下初中生提高道德與法治課喜歡程度的研究》，擔任該課題的主持人。另外，她還積極參加各類教育培訓，利用業(yè)余時間自學，不斷提高自己的業(yè)務水平。自學期間，為了更好地勝任班主任工作崗位，她考取了中學語文教師資格證和中學心理學教師資格證。在她的努力下，她所任教的學科成績名列前茅。她還多次在縣級、片區(qū)的教學比賽中獲獎，為學校贏得了榮譽。
來到東華鎮(zhèn)魚灣中學后，她發(fā)現(xiàn)農村學生的學習基礎和城市學生存在一定差距，且家庭背景多樣，學生的學習習慣和興趣也各不相同。為了更好地教育學生，她深入學生家庭進行家訪，了解每個學生的具體情況，從而制定出適合他們的教學計劃。在課堂上，她注重分層教學，針對不同學生的學習能力，設計不同難度的教學內容和作業(yè)，確保每個學生都能在原有基礎上得到提高。針對農村學生的學習特點，她不斷創(chuàng)新教學方法，利用生活中的實例進行教學，使抽象的知識變得具體形象，讓學生更容易理解和接受。同時，她鼓勵學生動手實踐，通過實驗、探究等活動，提高學生的勞動意識和動手操作能力。在她的努力下，學生的成績穩(wěn)步提升。
鄧江蘇老師在教師的工作崗位上，始終保持著飽滿的工作熱情和旺盛的工作勢頭，她努力提升自己的教育教學能力和教科研能力，用自己的實際行動詮釋了一名人民教師的責任和擔當！
