2024年5月29日至30日，廣州市委教育工委書記、市教育局黨委書記、局長陳爽率隊到清遠市佛岡縣、英德市、陽山縣開展廣清教育幫扶調(diào)研工作。副市長楊煥，廣州對口幫扶協(xié)作清遠指揮部副指揮長徐懿、辦公室副主任陳杰，清遠市教育局黨組書記、局長劉剛，有關(guān)縣（市）黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)等陪同。
調(diào)研組先后到佛岡縣第一中學(xué)、英德市英德中學(xué)，以及陽山縣七拱鎮(zhèn)火崗村委員會、小學(xué)調(diào)研。每到一處，實地察看校園（村委）環(huán)境和場室，了解學(xué)校辦學(xué)情況、教育特色、教學(xué)質(zhì)量、師資培養(yǎng)等情況。
調(diào)研組分別在佛岡縣政府、英德市政府、陽山縣七拱鎮(zhèn)政府會議室召開座談交流會，聽取廣州駐當(dāng)?shù)貛头龉ぷ麝犗嚓P(guān)同志的情況匯報，了解幫扶做法、成效、存在問題和下一步工作計劃，了解推進幫扶工作的需求，并由廣州市教育局基教處、師資處、辦公室（支援辦）等處室負責(zé)人予以回應(yīng)，共商深入推進廣清教育幫扶的舉措，研討在輕松愉快的氛圍中進行，并取得實質(zhì)性成果。
5月29日下午，在英德市人民政府會議室舉行了捐贈儀式，陳爽代表廣州市教育局向清遠市教育局捐贈205萬元幫扶資金，劉剛代表清遠市教育局接受捐贈。會上，廣東華僑中學(xué)校長李子良與英德中學(xué)黨委書記楊堂偉進行結(jié)對幫扶簽約，標(biāo)志著廣東華僑中學(xué)與英德中學(xué)順利結(jié)成對子。
在雙方座談交流中，陳爽強調(diào)，要以全面推動廣清教育一體化共融發(fā)展為目標(biāo)，建立健全幫扶體制機制，每年聯(lián)合召開一次教育工作總結(jié)會。抓住工作重點，重點建強清遠幾所學(xué)校，廣州將選派骨干力量組團幫扶，力爭一個周期內(nèi)建強幾所學(xué)校，再迭代建強更多學(xué)校。陳爽指出，教育是一個系統(tǒng)工程，兩地要以系統(tǒng)工程推進廣清教育一體化。清遠要激活內(nèi)在動力，讓廣州外力幫扶更有效。廣州清遠兩地教育局全面梳理清遠教育亟待解決的問題，梳理出下一步重點推動的工作，不斷推進廣清教育幫扶取得更大成效。陳爽強調(diào)，強化教師校長“傳幫帶”，通過對清遠遴選的有發(fā)展?jié)摿Φ男ｉL、教師、教研員進行重點培養(yǎng)培訓(xùn)，提升清遠學(xué)校管理水平和師資素質(zhì)。教研活動是提升教育質(zhì)量的核心，廣州市教育局將充分發(fā)揮廣州市教研院作用幫助清遠加強教研體系建設(shè)，常態(tài)化開展各種教研活動，激發(fā)學(xué)校教研活力，振興清遠教研。陳爽指出，學(xué)生心理健康教育不容忽視，各學(xué)校要配齊配足心理健康教師、建設(shè)心理咨詢室、100%開設(shè)心理健康課程，落實心理健康篩查，做好學(xué)生心理危機識別、幫助和轉(zhuǎn)介，提升學(xué)生心理健康水平。
在廣清雙方交流中，劉剛介紹清遠教育和廣清教育幫扶情況，他指出，廣州對口幫扶清遠至今已走過10個年頭，特別是2021年以來，廣清教育幫扶上升為全口徑全方位融入式結(jié)對幫扶。幾年來，在廣州對口幫扶清遠指揮部和廣州市教育局的大力支持下，廣清教育幫扶工作不斷深化，有力助推清遠教育高質(zhì)量發(fā)展，對廣州市教育局一如既往對清遠教育的全心全意的支持和幫助表示衷心感謝。劉剛強調(diào)，廣州清遠是同根同源，廣清幫扶是最緊密的結(jié)對幫扶、廣州教育部門對清遠教育部門的整體支持是最有成效的、廣清教育一體化的探索是最有合作空間的，期待在國家推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、省委“百千萬工程”政策背景下，廣州教育系統(tǒng)為清遠教育全面把脈、定向梳理、全面幫扶，助力推動清遠教育高質(zhì)量發(fā)展，為廣東“百千萬工程”探索出一條發(fā)達城市支持山區(qū)城市發(fā)展的可借鑒經(jīng)驗。
此次交流，廣州教育局和清遠教育局經(jīng)過友好協(xié)商，就全面推動廣清教育一體化共融發(fā)展達成四點共識：
一是推動構(gòu)建廣清教育要素一體化。在優(yōu)質(zhì)教育資源、先進教育理念和教育手段、科學(xué)的教育方式方法等共融共享，在數(shù)字化教育、學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面深度融合，全面提升清遠教育質(zhì)量。
二是推動構(gòu)建廣清教師培養(yǎng)培訓(xùn)一體化。在教師評價改革、培養(yǎng)培訓(xùn)機制、科學(xué)管理等方面共融，建立廣州培訓(xùn)培養(yǎng)清遠卓越校長、優(yōu)秀教師、骨干教研員一體化長效機制，全面提升清遠學(xué)校管理水平和師資素質(zhì)。
三是推動構(gòu)建廣清教學(xué)教研一體化。在基礎(chǔ)教育教學(xué)教研科研等方面共融發(fā)展，激發(fā)教師融入式教研活動的動力和活力，全面提升清遠基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)和教研質(zhì)量。
四是推動構(gòu)建廣清結(jié)對共建一體化。在教育部門、學(xué)校結(jié)對幫扶等層面共融發(fā)展，強化交流協(xié)同，建強清遠學(xué)校，提高辦學(xué)水平，全面提升廣清教育結(jié)對幫扶質(zhì)量和效果。
